إدارة المدارس بالجودة الشاملة / دكتورة مريم محمد إبراهيم الشرقاوي
عدد النسخ:
2
عدد النسخ المعارة :
0
عدد النسخ المتاحة للاعارة :
1
رقم التسجيلة | 348 |
نوع المادة | كتاب |
ردمك | 977-200-743-2 |
رقم الطلب | 371 ش ر ق |
المؤلف | الشرقاوي، مريم محمد إبراهيم |
العنوان | إدارة المدارس بالجودة الشاملة / دكتورة مريم محمد إبراهيم الشرقاوي |
بيان الطبعة | ط1 |
بيانات النشر | القاهرة، [مصر]: مكتبة النهضة المصرية، 2002. |
الوصف المادي | 195ص : 17سم*24سم ؛ المراجع: 157ص، الملاحق: 176ص |
ملاحظات |
الكتاب مجلد نسخة ثانية في غزة 4841 وهي ط2 |
الملاحظات الببليوجرافية |
المراجع: 157ص الملاحق: 176ص |
المحتويات / النص |
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة الفصل الثاني : الدرسات السابقة الفصل الثالث : الاتجاهات المعاصرة في إدارة الجودة الشاملة الفصل الرابع : إدارة التغيير نحو الجودة الشاملة الفصل الخامس : اتجاهات إدارة الجودة الشاملة الفصل السادس : الدراسة الميدانية ( إدارة الحقائق ) الفصل السابع : التوصيات والمقترحات |
الواصفات | الإدارة التربويةالمدارس |
المواضيع | المدرسةالجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملةالجودة الشاملة في التعليمالجودة الشاملة - المدارس |
LDR | 00151cam a22002653a 4500 |
020 | |a 977-200-743-2 |
082 | |a 371 ش ر ق |
100 | |a الشرقاوي، مريم محمد إبراهيم |
245 | |a إدارة المدارس بالجودة الشاملة / |c دكتورة مريم محمد إبراهيم الشرقاوي |
250 | |a ط1 |
260 | |a القاهرة |b مكتبة النهضة المصرية, |c 2002 |
300 | |a 195ص: |b المراجع: 157ص، الملاحق: 176ص; |c 17سم*24سم |
500 | |a الكتاب مجلد نسخة ثانية في غزة 4841 وهي ط2 |
504 | |a المراجع: 157ص الملاحق: 176ص |
505 | |a الفصل الأول : الإطار العام للدراسة الفصل الثاني : الدرسات السابقة الفصل الثالث : الاتجاهات المعاصرة في إدارة الجودة الشاملة الفصل الرابع : إدارة التغيير نحو الجودة الشاملة الفصل الخامس : اتجاهات إدارة الجودة الشاملة الفصل السادس : الدراسة الميدانية ( إدارة الحقائق ) الفصل السابع : التوصيات والمقترحات |
650 | |a الجودة الشاملة - المدارس |
650 | |a الإدارة التربوية |
650 | |a المدارس |
650 | |a الجودة الشاملة في التعليم |
650 | |a المدرسة |
650 | |a الجودة الشاملة |
650 | |a إدارة الجودة الشاملة |
910 | |a libsys:recno,348 |r 3455غ/ 3584 |
العنوان | الوصف | النص |
---|