الإدارة التربوية والسلوك المنظمي : سلوك الأفراد والجماعات في النظم / الدكتور هاني عبدالرحمن صالح الطويل أستاذ الإدارة التربوية/ كلية العلوم التربوية الجامعة الأردنية
رقم التسجيلة | 213 |
نوع المادة | كتاب |
رقم الطلب | 370.15 ط و ي |
المؤلف | الطويل، هاني عبدالرحمن صالح |
العنوان | الإدارة التربوية والسلوك المنظمي : سلوك الأفراد والجماعات في النظم / الدكتور هاني عبدالرحمن صالح الطويل أستاذ الإدارة التربوية/ كلية العلوم التربوية الجامعة الأردنية |
بيان الطبعة | ط.3 |
بيانات النشر | عمان، [الاردن]: دار وائل للطباعة والنشر، 1997. |
الوصف المادي | 435ص : 17سم*24سم ؛ المراجع" 415-416ص |
ملاحظات |
الكتاب مجلد |
الملاحظات الببليوجرافية |
المراجع: كل فصل مراجعه تليه وهي على التوالي: 49ص، 75ص، 110ص، 125ص، 134ص، 143ص، 150ص، 166ص، 176ص، 197ص، 210ص، 222ص، 243ص، 272ص، 290ص، 311ص، 329ص، 344ص، 363ص، 406ص، 415ص. فهرس مصطلحات: 417-435صقائمة بالأشكال التوضيحية في الكتاب: 20-22ص |
المحتويات / النص |
الباب الأول: مقدمات النظرية 27ص الفصل الثاني: البعد الفلسفي وإدارة النظام التربوي 53ص الفصل الثالث: النظرية في الإدارة التربوية ا79ص الباب الثاني الفصل الاول: التعريف بالسلوك المنظمي وأبعاده 115ص الفصل الثاني: البعد البشري في السلوك المنظمي الفصل الثالث: البعد القيمي والسلوك المنظمي الفصل الرابع: بعد الإتجاهات والسلوك المنظمي الفصل الخامس: بعد الشخصية والسلوك المنظمي الفصل السادس: بعد الإدراك والسلوك المنظمي الفصل السابع: بعد الدافعية والسلوك المنظمي الباب الثالث: بعد الجماعات وديناميات السلوك المنظمي الفصل الأول: الجماعة ودورها في السلوك المنظمي الفصل الثاني: ديناميات الجماعة والسلوك المنظمي الفصل الثالث: الإتصال والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الفصل الرابع: القيادة والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الفصل الخامس: السلطة والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الباب الرابع: بعد النظام والسلوك المنظمي الفصل الأول: النظام، بناؤه، تصميمه والسلوك المنظمي 315ص الفصل الثاني: ثقافة النظام والسلوك المنظمي الفصل الثالث: التقييم النظمي والسلوك المنظمي الفصل الرابع: التطوير النظمي والسلوك المنظمي |
الواصفات | التعاون التربويفلسفة الإدارةالسلوك التنظيميالإدارة التربويةالإدارة المدرسية |
المواضيع | التربية -- فلسفةالدافعيةالقيادة والمشاركة - التربيةالإدارة التربويةالشخصيةنظريات الإدارة التربوية |
LDR | 00164cam a22003013a 4500 |
082 | |a 370.15 ط و ي |
100 | |a الطويل، هاني عبدالرحمن صالح |
245 | |a الإدارة التربوية والسلوك المنظمي : |b سلوك الأفراد والجماعات في النظم / |c الدكتور هاني عبدالرحمن صالح الطويل أستاذ الإدارة التربوية/ كلية العلوم التربوية الجامعة الأردنية |
250 | |a ط.3 |
260 | |a عمان |b دار وائل للطباعة والنشر, |c 1997 |
300 | |a 435ص: |b المراجع" 415-416ص; |c 17سم*24سم |
500 | |a الكتاب مجلد |
504 | |a المراجع: كل فصل مراجعه تليه وهي على التوالي: 49ص، 75ص، 110ص، 125ص، 134ص، 143ص، 150ص، 166ص، 176ص، 197ص، 210ص، 222ص، 243ص، 272ص، 290ص، 311ص، 329ص، 344ص، 363ص، 406ص، 415ص. فهرس مصطلحات: 417-435صقائمة بالأشكال التوضيحية في الكتاب: 20-22ص |
505 | |a الباب الأول: مقدمات النظرية 27ص الفصل الثاني: البعد الفلسفي وإدارة النظام التربوي 53ص الفصل الثالث: النظرية في الإدارة التربوية ا79ص الباب الثاني الفصل الاول: التعريف بالسلوك المنظمي وأبعاده 115ص الفصل الثاني: البعد البشري في السلوك المنظمي الفصل الثالث: البعد القيمي والسلوك المنظمي الفصل الرابع: بعد الإتجاهات والسلوك المنظمي الفصل الخامس: بعد الشخصية والسلوك المنظمي الفصل السادس: بعد الإدراك والسلوك المنظمي الفصل السابع: بعد الدافعية والسلوك المنظمي الباب الثالث: بعد الجماعات وديناميات السلوك المنظمي الفصل الأول: الجماعة ودورها في السلوك المنظمي الفصل الثاني: ديناميات الجماعة والسلوك المنظمي الفصل الثالث: الإتصال والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الفصل الرابع: القيادة والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الفصل الخامس: السلطة والبعد الدينامي للسلوك المنظمي الباب الرابع: بعد النظام والسلوك المنظمي الفصل الأول: النظام، بناؤه، تصميمه والسلوك المنظمي 315ص الفصل الثاني: ثقافة النظام والسلوك المنظمي الفصل الثالث: التقييم النظمي والسلوك المنظمي الفصل الرابع: التطوير النظمي والسلوك المنظمي |
650 | |a فلسفة الإدارة |
650 | |a التعاون التربوي |
650 | |a السلوك التنظيمي |
650 | |a الإدارة المدرسية |
650 | |a الإدارة التربوية |
650 | |a نظريات الإدارة التربوية |
650 | |a الدافعية |
650 | |a التربية -- فلسفة |
650 | |a القيادة والمشاركة - التربية |
650 | |a الشخصية |
650 | |a الإدارة التربوية |
910 | |a libsys:recno,213 |r 863غ/ 433 |
العنوان | الوصف | النص |
---|