كيف تعمل الأشياء 1 DVD / Discovery Channel
| رقم التسجيلة | 13649 |
| نوع المادة | سمعيات/مرئيات |
| رقم الطلب | 500 Dis |
| هيئة | Discovery Channel |
| العنوان | كيف تعمل الأشياء 1 DVD / Discovery Channel |
| بيانات النشر | رام الله، [فلسطين]: مركز القطان للبحث و التطوير التربوي، 2010. |
| الوصف المادي | 40 د ؛ DVD ، مترجم |
| ملاحظات |
بتمويل مشترك مع مؤسسة التعاون |
| المحتويات / النص |
1- الحياة المستقبلية: شباب دائم ، الحقن بالبوتكس لإزالة التجاعيد وأيضاً استخدام النبضات الكهربائية لإزالة التجاعيد ثم استخدام الليزر لإزالة الدوالي والتجاعيد ، يلي ذلك المراقبة المستمرة باستخدام الكاميرات هل هي مشروعة لإنهاء الجريمة، أيضاً استخدام شبكة المعلومات في العلاقات العاطفية ، وأخيراً الإسراع في تحليل الأموات. 2- صناعة الروبوط الشبيه بالكائنات الحية التي تمشي على أربع أو على قدمين، ثم تصنيع الأطراف الحساسة للأشياء التي تلمسها، والروبوط الحساس بالبيئة المحيطة ويقوم بمعالجتها. |
| المواضيع | الحياة المستقبليةالحقن بالبوتكس- صناعة الروبوط الشبيه بالكائنات الحيةالمحاكاة التفاعلية في العلومالتفاعلية في العلوم |
| LDR | 00110crm a22001933a 4500 |
| 082 | |a 500 Dis |
| 110 | |a Discovery Channel |
| 245 | |a كيف تعمل الأشياء 1 DVD / |c Discovery Channel |
| 260 | |a رام الله |b مركز القطان للبحث و التطوير التربوي, |c 2010 |
| 300 | |a 40 د: |b DVD ، مترجم |
| 500 | |a بتمويل مشترك مع مؤسسة التعاون |
| 505 | |a 1- الحياة المستقبلية: شباب دائم ، الحقن بالبوتكس لإزالة التجاعيد وأيضاً استخدام النبضات الكهربائية لإزالة التجاعيد ثم استخدام الليزر لإزالة الدوالي والتجاعيد ، يلي ذلك المراقبة المستمرة باستخدام الكاميرات هل هي مشروعة لإنهاء الجريمة، أيضاً استخدام شبكة المعلومات في العلاقات العاطفية ، وأخيراً الإسراع في تحليل الأموات. 2- صناعة الروبوط الشبيه بالكائنات الحية التي تمشي على أربع أو على قدمين، ثم تصنيع الأطراف الحساسة للأشياء التي تلمسها، والروبوط الحساس بالبيئة المحيطة ويقوم بمعالجتها. |
| 650 | |a المحاكاة التفاعلية في العلوم |
| 650 | |a التفاعلية في العلوم |
| 650 | |a - صناعة الروبوط الشبيه بالكائنات الحية |
| 650 | |a الحياة المستقبلية |
| 650 | |a الحقن بالبوتكس |
| 910 | |a libsys:recno,13649 |
| العنوان | الوصف | النص |
|---|